Les controverses 2013 de l’Ecole des Mines-ParisTech
lundi 18 mars 2013
Le cours « Description de controverses » a pour objectif de sensibiliser les élèves-ingénieurs des mines à l’évolution de leur contexte professionnel et civique. Il s’agit de les introduire à l’univers incertain de la recherche scientifique et technique en procédant à la description d’un objet : la controverse sociotechnique.
Tous les sujets 2013 :
L’exploitation des gaz de schiste peut-elle être propre ? La loi et le génocide arménien Impacts de l’homoparentalité La cohabitation des loups et des brebis est-elle possible ? Peut-on prouver l’hypersensibilité aux ondes électromagnétiques ? La diversité des commerces en centre ville est-elle en péril ? Dopage, sport de haut niveau et transformation physique Peut-on mesurer le coût de la fermeture de la centrale nucléaire de Fessenheim ? Les abeilles sont-elles désorientées par les pesticides ? Les animaux sont-ils des meubles ? Peut-on guérir les alcooliques par des médicaments ? Peut-on mesurer le bilan énergétique des biocarburants de troisième génération ? Les risques du bisphénol pour l’homme sont-ils avérés ? Cannabis : dangers de la pénalisation et de la légalisation (sujet proposé par un élève) Sous quelles conditions le dessalement de la mer est-il acceptable ? Peut-on définir la nocivité des OGM ? Packing : traitement ou torture pour les enfants autistes ? Une hydroélectricité durable est-elle possible ? Mesure de l’impact de la détention carcérale sur le taux de récidive Les TIC peuvent-elles être un facteur de réduction des impacts écologiques des activités humaines ? Voiture électrique : une mobilité durable ?
Les sujets de l’année 2011-2012. Exemples : High frequency trading : capitalisme optimisé ou destruction d’un marché « humain » ? Accident nucléaire majeur : “regrettable exception” ou “certitude statistique” ? Sait-on mesurer le risque ? Faut-il vacciner contre le cancer du col de l’utérus ?